Kapama tedavisinde, daha iyi gören göz belirli sürelerle kapatılarak diğer gözün kullanılması desteklenir. Hangi gözün ne kadar süre kapatılacağını hekim belirler. Başka bir çocuğun programını uygulamak veya daha hızlı sonuç almak için süreyi artırmak uygun değildir.
Uygulama neden zor olabilir?
Çocuk daha az net gördüğü gözünü kullanırken zorlanabilir; bandın hissinden veya görünümünden rahatsız olabilir. Direncini yalnızca inatçılık olarak yorumlamayın. Önce bandın rahatlığını, ciltte tahriş olup olmadığını ve kenarından bakıp bakamadığını kontrol edin. Gözlük kullanıyorsa hekimin önerdiği biçimde kapama sırasında da takmalıdır.
Düzen oluşturmanın yolları
Kapamayı her gün öngörülebilir bir zamana yerleştirin. Çocuğun seçtiği bir masa oyunu, çizim veya birlikte yapılacak sakin bir etkinlik süreyi kolaylaştırabilir. Küçük bir takvimde tamamlanan uygulamaları işaretlemek ilerlemeyi görünür kılar. Övgüyü görme sonucuna değil, tedaviye katılımına yöneltin.
Kontrolde ne paylaşılmalı?
Gerçekte uygulanan süreyi, bandın çıkarıldığı zamanları ve zorlanılan noktaları anlatın. Eksik uygulamayı gizlemek, planın doğru değerlendirilmesini zorlaştırabilir. Cilt tahrişi veya belirgin güçlük varsa uygun alternatifleri sorun. Kapamayı azaltma ya da sonlandırma kararı evdeki izlenime göre değil, görme ölçümleri ve hekim değerlendirmesiyle verilmelidir.
Okul ve bakım verenlerle nasıl iş birliği yapılabilir?
Kapamanın bir bölümü okulda veya başka bir bakım ortamında uygulanacaksa planı ilgili yetişkinle paylaşın. Hangi gözün kapatılacağı ve toplam sürenin nasıl takip edileceği açık olmalıdır. Çocuğun bandı çıkardığı zamanları utanmadan söyleyebilmesi, gerçekte uygulanan programı anlamayı kolaylaştırır. Arkadaşlarının sorularına verilecek kısa bir açıklamayı çocukla birlikte hazırlayabilirsiniz. Tedaviyi gizlenmesi gereken bir durum gibi sunmak yerine, gözünün daha iyi görmesine yardımcı olan bir bakım olarak anlatmak yararlıdır.
Bir gün uygulama aksarsa ne yapılmalı?
Kaçırılan süreyi telafi etmek için ertesi gün kapamayı kendi kararınızla çok uzatmayın. Aksamanın nedenini not edin ve süre düzeniyle ilgili sorularınızı ekibe iletin. Tekrarlayan güçlüklerde sorunu küçük parçalara ayırın: bant cildi mi rahatsız ediyor, zaman mı uygun değil, etkinlik mi zor geliyor? Çözümler bu ayrıntılara göre farklı olabilir. Daha az gören göz açıkken güvenli ve yapılabilir bir etkinlik seçmek önemlidir. Çocuğun zorlanmasını başarısızlık gibi değerlendirmeyin. Ödül kullanılacaksa ulaşılabilir ve baskı oluşturmayan küçük hedefler seçin. Kontrole götürülen gerçekçi uygulama kaydı, tahmini veya istenen süreyi yazmaktan daha değerlidir. Tedavi planı ancak yaşanan günlük güçlükler bilindiğinde uygun biçimde değerlendirilebilir.